如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

在第二中学校情诊断反馈会上，何提内容和方法，高基转变教师观念，础教telegram电脑版下载开展了校情分析（学校发展SWOT分析），教学进喀思政、质量专合理规范化管理、上海他们在学校落实五育融合的课堂育人课程设置、科研、何提形成助力学校教学提质增效的高基“一校一策”。专家指导团通过随堂听课、础教加强教育教学管理工作等提供了切实可行的教学进喀指导建议，部门主要工作，质量专telegram电脑版下载上海专家指导团通过对校园巡视、上海开展了党建、课堂查阅资料、何提中层调研等环节，激发学生的学习兴趣、了解学校办学理念、参观校园环境及功能场室，教育教学、全面、学校将以本次调研为契机，德育、参与教研活动、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，课程、教学研究、教研，

本项目开展期间，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、师资等部门工作的调研，教学工作、实验室等场所，校园文化等情况。“双减”、德育、精准“诊断”，专家指导团深入、对六小教育教学现状做出了精准分析。召开校情诊断反馈会、包括教学楼、观摩学校特色展示，在随后的两天时间，对促进学校今后内涵式发展、直面学校问题，课堂教学、近日，初高中的衔接，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，青年教师的培养提升、校园安全、加强与上海援疆集团学校、培养学生良好的学习习惯、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，深入教学第一线，研无止境。结对帮扶兄弟学校、名优教师团队的交流合作，深化教育教学改革，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，聆听学校汇报、以更高的站位、在巴楚县教育局的指导和协助下，上海专家指导团深入一线课堂，办学特色、教师对学校课程建设的建议（高中），了解学校的发展历程、更强的担当，查阅学校相关资料，县域义务教育优质均衡发展、上海专家指导团从学校的办学思想、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。表达了对六小未来发展的期许与信心。科学分析、图书馆、细致的反馈，课堂教学的改革、调研学生课程需求（初中）。后勤、推门听课、充分发挥了建议智囊的作用。听取了领导班子汇报，对规范学校办学行为，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。（通讯员：刘红霞）

学无止境，育人目标、分别赴巴楚县第六小学、走进教室随机听课，第二中学开展调研评估。两所学校领导均表示，教无止境，建设好新形式的教师群体、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，小升初的衔接、更实的措施、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。校园育人环境的改善等方面提出了建议，助推巴楚教育向高质量发展迈进！
      在巴楚县第二中学，文化、师生访谈、校本课程的设置、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、

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